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在音樂中快樂成長

輕盈歡快的音樂響起，體驗課的孩子們和家長圍坐在老師身邊，一堂奧爾夫音樂律動《小猴子》開始了。

“小朋友們，這是什么呀。”老師從身后“變”出了一棵布藝香蕉樹，圍坐著的幾個小朋友按捺不住好奇，紛紛圍攏過來。他們有的還不會說話，摸摸香蕉，有的膽子大，直接將香蕉摘下來，老師并沒有阻止，將小朋友遞過來的香蕉順勢接住，又從身后拿出了一個張著大嘴巴的小猴子，猴子的嘴巴剛好可以放下香蕉，肚子則是透明的，她向小朋友們展示了這只特別的小猴子，將香蕉伸向小猴子的嘴巴，“我們來喂小猴子吃香蕉吧!”孩子們興趣盎然，保育員們又增加了游戲的挑戰(zhàn)性，用感統(tǒng)訓練教具搭起了小橋、平衡木，在家長的幫助下，小朋友有的過橋有的摘香蕉，玩得不亦樂乎。

隨后，保育員從專屬的調理室拿出了真香蕉，放到餐桌上，老師引導小朋友認識顏色、形狀，讓他們用特制安全的小刀切香蕉，切下的香蕉被放進料理機，制作成奶昔，順勢引導孩子描述口味、整理桌子，小朋友們美美地享用了一頓自己親手制作的美食，也體驗到了勞動的樂趣。

“自由、尊重、觀察、及時回應、及時幫助，是我們的教育理念，寶貝們即使說錯做錯也沒關系。”樂蓓兒托育園金園長介紹，奧爾夫音樂律動包涵了語言、音樂、社會、科學、運動五大領域，可以很好地開發(fā)嬰幼兒的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺“五感”，遵從孩子的自然發(fā)展。

據介紹，樂蓓兒托育園擁有1200平方米的托育場地，今年3月重新裝修“升級”后，四個班級可提供80個托位，每個班級均是朝南陽光房，擁有專屬調理室、衛(wèi)生間，配備可升降紫外線燈、負離子空氣凈化器，保障嬰幼兒的健康成長。作為最早加入“安心托”信息平臺的托育園之一，樂蓓兒用數字化手段確保嬰幼兒在托安全。

為孩子帶來更多可能

“孩子出生到現在都是我?guī)ВF在大了，我覺得她需要更多的玩伴和更系統(tǒng)的養(yǎng)育。”2歲半女孩果兒的媽媽表達了她心中的想法。在看到體驗活動后，她便第一時間報了名。作為全職媽媽，她平日里對果兒的養(yǎng)育十分上心，每天都會帶她到處玩耍，在陪伴中教導她，果兒也十分活潑獨立。她希望果兒能在上幼兒園之前先度過和親人的分離焦慮期，學會和集體環(huán)境里的同伴們相處，養(yǎng)成良好的禮儀習慣。“體驗下來覺得她適應得還不錯，這里有家人無法為她提供的環(huán)境和氛圍。”

不少家長和果兒媽媽一樣，想試試看孩子能否適應集體生活。“家里人覺得孩子還小，不舍得。”2歲2個月男孩景赫的媽媽坦言，于是她就拉上了孩子爸爸一起體驗，多個人支持。半天體驗下來，托育園的音樂律動課讓他們印象深刻，“在音樂中玩好、學好、吃好，確實挺有意思。”

打造普惠多元服務體系

如何助力實現“溫馨善育”，更好促進人口長期均衡發(fā)展，樂清率先破題。

2021年2月，樂清出臺《樂清市加快推進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展實施方案》，以頂層設計推動形成多元化服務格局，截至目前，全市共登記備案嬰幼兒照護服務機構136家，其中社會舉辦7家，未來社區(qū)1家，公辦幼兒園托育部6家，民辦幼兒園托育部122家，嬰幼兒托位4894個，千人托位數3.34，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）托育機構覆蓋率88%，普惠性托育機構達96%。

為推動實現嬰幼兒照護服務優(yōu)質資源共享最大化，樂清將嬰幼兒照護服務擴展到0-3歲全齡段，打造一批“托幼一體化”試點園。

創(chuàng)新公共衛(wèi)生服務供給模式，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心）和鎮(zhèn)村兩級0-3歲兒童早期發(fā)展示范基地，建立了2家嬰幼兒照護服務驛站。同時打造一體的“醫(yī)、防、護”兒童健康管理中心，為家長及嬰幼兒照護者提供兒童早期發(fā)展健康服務和指導。

此外，樂清大力開展嬰幼兒照護服務職業(yè)技能提升行動，率全省之先，由當地婦幼保健機構作為定點培訓機構，承接嬰幼兒養(yǎng)育照護職業(yè)技能培訓項目，截至目前已培訓托育服務人才近千人。依托“鯡常愛”本土品牌的培育和建設，積極探索推進托育機構建筑規(guī)劃、課程設計、衛(wèi)生和安全管理等規(guī)范建設，走出了一條樂清特色的托育之路。